新课程研究2024，Issue(20) ：35-37.

刍议指向核心素养培养的初中物理实验教学

李凯
新课程研究2024，Issue(20) ：35-37.
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刍议指向核心素养培养的初中物理实验教学

李凯1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔西市林泉中学(贵州 毕节 551500)
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摘要

初中物理教师在实验教学中渗透学科核心素养,开展更有深度的物理实验活动,不仅可以让实验教学变得更有价值,还能帮助学生树立正确的物理观念,使其形成较强的科学思维,提高其自主实验、科学探究的能力,同时令其增强社会责任意识.文章指出,初中物理教师可通过引导学生探究原理、验证猜想、开展多样实验、关联生活等方式,进一步提升学生的物理核心素养.

关键词

核心素养/初中物理/实验教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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