聚焦深度学习与大概念优化高中历史单元教学

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中文摘要：深度学习理念是指向更高级别认知活动的学习理念。而大概念则是具有统摄单元教学内容、促进深度学习作用的一种新型教学思想。深度学习与大概念理念的融合可进一步优化单元教学，助推学生发展。基于此，文章以优化高中历史单元教学质量为目标，从"深度提炼单元概念以确立单元学习主题、深度分析核心素养以制订单元学习目标、深度调整教学设计以实施单元学习活动、深度归纳评价标准以评价单元学习结果"等维度，探索设计和实施指向大概念探索、深度学习的高中历史单元教学的思路。

作者：

张文松

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作者单位：

贵州省黔南市罗甸县边阳中学(贵州黔南 550102)

关键词：

深度学习大概念高中历史单元教学

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(20)