初中数学游戏化教学实践路径

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中文摘要："双减"背景下的初中数学教学要减轻学生的数学学习心理负担和学习压力，使其在保持身心愉悦的前提下掌握数学概念、方法与思想。而应用游戏化教学，可满足"双减"对初中数学教学提出的新要求。鉴于此，文章根据初中数学教学实情探索初中数学游戏化教学路径，指出教师可将益智游戏、趣味游戏、综合游戏运用到预习、教学、复习过程当中，同时落实跟踪评价，以优化数学教学。

作者：

詹生樟

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作者单位：

福建省厦门市金林湾实验学校(福建厦门 361016)

关键词：

"双减" 初中数学游戏化教学教学路径

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(20)