新课程研究2024，Issue(20) ：62-64.

试论小学高年级语文体验式教学

卢荣琴
新课程研究2024，Issue(20) ：62-64.
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试论小学高年级语文体验式教学

卢荣琴1
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  • 1. 贵州省毕节市大方县对江镇岔河小学(贵州 毕节 551600)
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摘要

体验式教学作为一种以学生为中心的教学方法,越来越受到教师的关注.文章基于体验式教学的几个特点——情境性、实践性、生本性,重点探讨小学高年级语文体验式教学实施途径,指出教师需结合文本特点选择合适的策略,创设多样的情境激发学生的兴趣和好奇心,加强师生互动以引导学生主动参与学习过程,以及注重实践应用以培养学生的知识应用能力.

关键词

小学语文/小学高年级/体验式教学/情境

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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