小学数学生活化教学的价值、问题与路径

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中文摘要：生活化教学可以更好地激发学生的学习兴趣，帮助学生夯实基本技能，发展学生的思维能力，使得学生实现知识迁移。但是当前的小学数学生活化教学仍然存在与学生的实际生活脱节、情境教学不足、未充分利用生活资源等问题。为推进小学数学生活化教学，文章提出了"趣味教学""实物教学""体验教学""互联网+教学""项目教学"等策略，以使数学教学场景化、具体化，真正融入生活，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的知识应用能力。

作者：

王海霞

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作者单位：

甘肃省武威市凉州区金沙镇郭家庄小学(甘肃武威 733000)

关键词：

小学数学生活化教学情境

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(20)