新课程研究2024，Issue(20) ：87-89.

小学生数学思维培养的切入点探究

陈龙
新课程研究2024，Issue(20) ：87-89.
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小学生数学思维培养的切入点探究

陈龙1
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  • 1. 江苏省昆山市周庄中心小学校(江苏 昆山 215300)
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摘要

数学思维是数学学科核心素养的重要组成部分,也是学生在学习数学时需要掌握的关键能力.文章简述了培养学生数学思维的意义,并以发散思维、逆向思维、转化思维、计算思维、质疑思维为切入点,探究在小学数学课堂培养学生数学思维的策略.

关键词

小学数学/数学思维/逆向思维/计算思维/质疑思维

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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