新课程研究2024，Issue(20) ：99-101.

大班幼儿科学探究兴趣培养理路

丁孟学
新课程研究2024，Issue(20) ：99-101.
✕
  • 维普
  • 万方数据

大班幼儿科学探究兴趣培养理路

丁孟学1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省连云港市灌南县小红花幼儿园(江苏 连云港 223500)
  • 折叠

摘要

幼儿园的科学探究活动是帮助幼儿建立正确的科学观的重要途径,也是提升幼儿的科学探究能力的关键载体.而培养幼儿的科学探究兴趣,对提升科学探究活动的开展效率及促进幼儿的发展均有重要的作用.因此,文章对大班幼儿科学探究兴趣培养方法展开探讨,指出教师可从"构建科学探究项目""扮演不同教育角色""关注幼儿日常言行"三个角度出发,激发大班幼儿对科学探究活动的热情,促使大班幼儿主动参与科学探究,逐步培养科学精神.

关键词

大班幼儿/科学探究活动/兴趣培养

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文