国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
巧用问题链构建小学数学导学课堂
巧用问题链构建小学数学导学课堂
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
问题链教学法强调学习是基于问题提出、探究和解决的过程，其要求学生自主探究真实世界的各种问题，以培养学生的批判性思维、问题解决能力。基于问题链教学法的定义，文章探讨了问题设计要点与问题链构建的具体原则——递进性与连贯性原则，并通过案例分享，展示了问题链教学法在小学数学教学中的实际运用，可为小学数学教师提供教学启发。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李益锋
展开 >
作者单位：
福建省福州市闽侯县祥谦琯前小学(福建 福州 350112)
关键词：
问题链教学法
小学数学
问题设计
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(20)
万方数据
维普
