新课程研究2024，Issue(20) ：117-119.

浅谈高中语文微写作教学

任晓丽
新课程研究2024，Issue(20) ：117-119.
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浅谈高中语文微写作教学

任晓丽1
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作者信息

  • 1. 山东省诸城市实验中学(山东 诸城 262200)
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摘要

文章从高中语文写作教学面临的困境出发,指出微写作是教师打破高中语文写作教学困局的突破口,可帮助教师重新激发写作教学活力,在此基础上,文章探讨了高中语文微写作教学的策略,包括构建微写作专题训练模块、分层写作、引导反思和修改.

关键词

高中语文/微写作/作文

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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