新课程研究2024，Issue(20) ：123-125.

小学语文仿写训练的价值点与指导点

刘伦
新课程研究2024，Issue(20) ：123-125.
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小学语文仿写训练的价值点与指导点

刘伦1
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作者信息

  • 1. 贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县沙营镇沙营小学(贵州 安顺 561302)
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摘要

仿写是写作教学的重要组成部分.小学语文教师在写作教学中开展高质量的仿写训练,落实科学的写作指导,能让学生不断积累作文素材,掌握不同写作技巧,锻炼语言表达能力.对此,文章从替换内容培养学生的仿写意识,逐步引导提升学生的仿写水平,创设情境激发学生的仿写欲望三方面出发,探讨小学语文仿写训练的指导策略,以期充分发挥仿写的教学价值,让学生通过参与仿写训练逐渐提高自己的写作水平.

关键词

小学语文/写作/仿写训练

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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