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小学语文仿写活动的不足及其改进策略
小学语文仿写活动的不足及其改进策略
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中文摘要：
文章分析了仿写的意义，指出仿写可帮助学生学习范文的语言表达与结构安排，以及发挥创造力与理解文学之美，文章重点剖析小学语文仿写活动存在的不足，如仿写主题和目标模糊、教学模式化、学生的思维固化等，在此基础上探讨改进策略，包括明确仿写主题和目标、分阶段设计仿写活动、引导学生发散思维。
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作者：
杜三娟
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区武威南铁路第二小学(甘肃 武威 733009)
关键词：
小学语文
作文
仿写
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(20)
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