新课程研究2024，Issue(20) ：129-131.

建构主义理论指导下小学语文成语教学方向

王远春
新课程研究2024，Issue(20) ：129-131.
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建构主义理论指导下小学语文成语教学方向

王远春1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区龙场营镇中心校(贵州 毕节 551707)
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摘要

建构主义理论强调学生的主动参与、知识建构和实际应用,对小学语文成语教学具有指导意义.教师在建构主义理论的指导下,通过设计启发性问题、运用故事资源、结合实践活动的方式,开展小学语文成语教学,可帮助学生更深入地理解成语的背景、含义和应用方法,促进学生主动建构成语知识.

关键词

建构主义/小学语文/成语教学/问题设计/故事资源/实践活动

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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