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建构主义理论指导下小学语文成语教学方向
建构主义理论指导下小学语文成语教学方向
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中文摘要：
建构主义理论强调学生的主动参与、知识建构和实际应用，对小学语文成语教学具有指导意义。教师在建构主义理论的指导下，通过设计启发性问题、运用故事资源、结合实践活动的方式，开展小学语文成语教学，可帮助学生更深入地理解成语的背景、含义和应用方法，促进学生主动建构成语知识。
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作者：
王远春
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作者单位：
贵州省毕节市七星关区龙场营镇中心校(贵州 毕节 551707)
关键词：
建构主义
小学语文
成语教学
问题设计
故事资源
实践活动
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(20)
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