新课程研究2024，Issue(20) ：132-134.

多措并举培养小学生的音乐核心素养

滕蓓
新课程研究2024，Issue(20) ：132-134.
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多措并举培养小学生的音乐核心素养

滕蓓1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡师范学校附属小学(江苏 无锡 214000)
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摘要

小学音乐教师要培养学生的核心素养,关键要给学生提供开放、自由的空间,给予学生创意引导和个性化指导,以激发学生的音乐潜能,教师还需组织合奏训练,让学生在合作与沟通中增强团队合作和沟通能力,同时帮助学生体会音乐作品的情感与指导学生如何以音乐传情,以提升学生的情感感知与表达能力,以及将音乐与数学、语言、历史等学科有机结合,从而锻炼学生的跨学科学习能力.

关键词

小学音乐/核心素养/音乐创作/合作与沟通/情感表达

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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