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教育数字化转型背景下在线精品课程教学路径——以"微信小程序"课程为例

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在"互联网+教育"战略以及《中国教育现代化2035》等政策推动下，我国教育正加速步入数字化转型的新阶段。在线精品课程作为这一进程中的重要载体，以其优质资源共享、灵活学习方式等优势，对提升教学质量、促进教育公平，尤其是助力高职院校学生对接产业需求、提升职业技能，具有深远意义。基于此，文章以"微信小程序"课程为例，深入探讨其在教育数字化转型背景下的教学路径构建，旨在揭示如何通过科学的内容设计、先进的教学模式及有效的教学策略，打造适应新时代职业教育需求的在线精品课程，为同类课程的开发与实践提供参考。

石浩帅

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林州建筑职业技术学院(河南 安阳 456550)

教育数字化 在线精品课程 "微信小程序"课程

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(21)