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基于DIPE理念的项目化教学实践策略——以早期教育专业为例
基于DIPE理念的项目化教学实践策略——以早期教育专业为例
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万方数据
中文摘要：
文章详细描述了课程与实践设计、教学活动实施、实践教学推进和多元化评价体系四个阶段，通过结合案例"多元智能理论在幼儿园中的应用"，展示了如何有效整合理论教学与实践活动。
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作者：
蒋玲娟
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作者单位：
陇南师范学院学前教育学院(甘肃 陇南742500)
关键词：
DIPE模式
项目化教学
早期教育
多元智能理论
基金：
2024年甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目
项目编号：
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(21)
万方数据
