摘要
产教融合是职业教育发展的必然趋势,产教融合深度不足是影响教学质量的重要因素之一,以大数据背景为依托广泛收集数据为教学评价提供依据,能够促进产教融合发展.基于此,文章结合职业本科院校物流专业产教融合教学开展需求,提出了基于大数据技术的产教融合教学多元化评价体系,并结合教学特色对指标内涵进行了解读,从确立评价目标、构建多维度评价指标、建立动态评价机制等方面探讨评价体系实施路径,以期推动物流专业产教融合教学质量的提升.
基金项目
山西省教育科学"十三五"规划2020年度"互联网+教育"专项课题(HLW-20225)
运城职业技术大学2023年度校级教育教学改革与研究项目重点课题(JY2023-8)
维普
万方数据