基于Kolb学习循环的逻辑思维能力培养——结合思维可视化工具在逻辑课程中的应用

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：在新时代人才强国战略背景下，逻辑学作为高校基础学科，在培养学生的核心素养、提升创新能力等方面发挥着重要作用。Kolb学习循环理论具有层层推进、螺旋式循环上升的特点，能有效提高教学效果。文章结合双重编码理论及思维可视化工具的实践成果，通过激活更多非语言信息，实现对抽象知识的双重编码，从而增进学生对知识的理解、提升交流效率，以期为高校逻辑学教育改革提供新的探索路径。

作者：

向晨烨、薛姣

展开 >

作者单位：

浙江警察学院(浙江杭州 310053)

关键词：

Kolb学习循环思维可视化工具逻辑教育

基金：

浙江警察学院2023年度教育教学改革、课堂教学改革项目浙江省普通本科高校"十四五"教学改革项目

项目编号：

20230108jg20220609

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(21)