摘要
在新时代人才强国战略背景下,逻辑学作为高校基础学科,在培养学生的核心素养、提升创新能力等方面发挥着重要作用.Kolb学习循环理论具有层层推进、螺旋式循环上升的特点,能有效提高教学效果.文章结合双重编码理论及思维可视化工具的实践成果,通过激活更多非语言信息,实现对抽象知识的双重编码,从而增进学生对知识的理解、提升交流效率,以期为高校逻辑学教育改革提供新的探索路径.
基金项目
浙江警察学院2023年度教育教学改革、课堂教学改革项目(20230108)
浙江省普通本科高校"十四五"教学改革项目(jg20220609)
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