新课程研究2024，Issue(21) ：107-110.

基于问题链视角的初中英语深度阅读教学策略

潘琳琳
新课程研究2024，Issue(21) ：107-110.
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基于问题链视角的初中英语深度阅读教学策略

潘琳琳1
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作者信息

  • 1. 上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校(上海 201699)
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摘要

文章通过研究问题链的概念和类型,总结了问题链的设计原则,并以"牛津上海版"教材为例,探讨如何通过设计问题链来实现初中英语的深度阅读.问题链的设计需要聚焦文本主线,关注文章留白,并迁移情境,从而实现英语深度阅读,提高学生的思维品质.

关键词

问题链/初中英语/深度阅读/教学设计

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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