新课程研究2024，Issue(21) ：132-134.

初中语文文言文教学设计与反思

崔兢
新课程研究2024，Issue(21) ：132-134.
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初中语文文言文教学设计与反思

崔兢1
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作者信息

  • 1. 上海市零陵中学(上海 200032)
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摘要

文言文既是文化的载体,又是文化的重要组成部分,学习文言文的过程也是学生文化积淀与发展的过程.教师在初中语文文言文教学中要改变陈旧的教学理念,从关注语言学习这一核心理念出发,抓住文体特征因文施教,并配以相应的强化语言积累、文化传承和文思理解的教学手段,提升学生的阅读能力和文化修养.

关键词

文言文教学/教学设计/教学反思

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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