新课程研究2024，Issue(22) ：30-32.

巧借数据增强小学生的数据意识

刘晓玫
新课程研究2024，Issue(22) ：30-32.
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巧借数据增强小学生的数据意识

刘晓玫1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市集美区杏苑小学(福建 厦门 361021)
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摘要

大数据时代,数据已经成为一种重要的资源,学会调查研究、收集、整理、分析各种数据已经成为公民的一种基本素养.教师在教学中应创设可探究、可分析、可推测的真实生活情境,为学生提供丰富的数据体验,引导学生用统计的眼光看待事物、用统计的思想分析事物、用统计的语言表达事物,从而帮助学生形成数据意识,逐步养成用数据说话的习惯.

关键词

真实情境/丰富体验/数据意识

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基金项目

2022年厦门市集美区小学市级学科带头人(市管区培)培训班学员课题(XMXDJM2023020130)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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