新课程研究2024，Issue(22) ：64-66.

论"以情带声"策略在小学音乐课堂中的运用

万娅利
新课程研究2024，Issue(22) ：64-66.
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论"以情带声"策略在小学音乐课堂中的运用

万娅利1
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作者信息

  • 1. 湖北省天门市实验小学(湖北 天门 431700)
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摘要

文章立足小学音乐课堂教学现状,从教师、教学理念、学生等角度进行深入剖析,系统总结了重技法演绎而轻情感表达的小学声乐教学的难点和痛点,辩证讨论了声与情的关系,从而提出小学声乐教学要重视"以情带声"的观点.文章还指出,教师在实际教学中,应该带领学生领会作者的创作意图,进而尝试通过范唱引领,增强学生的参与感,切实实现"以情带声".

关键词

以情带声/音乐教育/课堂

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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