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论"以情带声"策略在小学音乐课堂中的运用
论"以情带声"策略在小学音乐课堂中的运用
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中文摘要：
文章立足小学音乐课堂教学现状，从教师、教学理念、学生等角度进行深入剖析，系统总结了重技法演绎而轻情感表达的小学声乐教学的难点和痛点，辩证讨论了声与情的关系，从而提出小学声乐教学要重视"以情带声"的观点。文章还指出，教师在实际教学中，应该带领学生领会作者的创作意图，进而尝试通过范唱引领，增强学生的参与感，切实实现"以情带声"。
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作者：
万娅利
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作者单位：
湖北省天门市实验小学(湖北 天门 431700)
关键词：
以情带声
音乐教育
课堂
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(22)
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