新课程研究2024，Issue(22) ：70-73.

小学低年级语文体验性家庭作业设计存在的问题与优化策略

王玥
新课程研究2024，Issue(22) ：70-73.
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小学低年级语文体验性家庭作业设计存在的问题与优化策略

王玥1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市新吴区春星小学(江苏 无锡 214000)
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摘要

家庭作业过量引发学生学业负担过重这一问题由来已久.2021年,有关作业新政策的颁布,促使教师再一次直面并反思这一难以解决又亟待解决的问题.对教师而言,设计"低负高效"的小学低年级语文体验性家庭作业仍是一项较为困难的教学工作.文章通过对小学低年级语文体验性家庭作业的设计问题进行调查,发现教师在设计、评价,以及认知体验性家庭作业的价值等方面存在困惑,在深入分析这些问题的基础上,提出相应的解决策略.

关键词

小学低年级/语文体验性家庭作业设计/现状调查/优化策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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