新课程研究2024，Issue(22) ：95-97.

小学语文读写结合教学实施策略

黄立霞
新课程研究2024，Issue(22) ：95-97.
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小学语文读写结合教学实施策略

黄立霞1
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作者信息

  • 1. 贵州省大方县六龙镇六龙小学(贵州毕节 551612)
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摘要

小学语文读写结合教学强调以学生为中心,注重培养学生的自主学习能力,同时关注个体差异,实施因材施教.在教学过程中,教师要紧密结合教材内容和学生的实际需求,制订切实可行的教学计划,注重知识与技能的有机结合.教师要创新教学方法和教学手段,采用多种形式的阅读和写作训练,激发学生的学习兴趣,提升他们的语文实践能力.

关键词

小学语文/读写结合/设计原则/设计过程/实施策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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