新课程研究2024，Issue(22) ：102-104.

浅析幼儿创意能力的培养路径

陈立秀
新课程研究2024，Issue(22) ：102-104.
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浅析幼儿创意能力的培养路径

陈立秀1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市盛岸实验幼儿园(江苏 无锡 214035)
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摘要

创造力是幼儿与生俱来的一种潜在能力,也是不受任何习惯约束的想象力.当前,幼儿的创意思维不断丰富,对当下生活和未来有着独特的感知.幼儿园应充分挖掘各种资源,以游戏化的情境体现"做中学、玩中创"的教育理念,并开展创客活动,带领幼儿进入奇思妙想的世界,培养幼儿的创造力与逻辑思维能力.

关键词

创客活动/游戏化/创意手工/手工创作

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"2021年度规划课题(D/2021/04/82)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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