新课程研究2024，Issue(23) ：64-66.

支架式教学在高中生物课堂中的四段式应用

辛香梅
新课程研究2024，Issue(23) ：64-66.
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支架式教学在高中生物课堂中的四段式应用

辛香梅1
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学附属中学(山东 曲阜 273100)
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摘要

文章系统地探讨了支架式教学在高中生物课堂中的应用方式,具体从课堂教学的引入、认知建构、深化拓展、总结与评价四个阶段,阐述了支架式教学的实施策略.通过应用支架式教学,高中生物教师可以为学生创造更具参与性和互动性的学习环境,促进学生对生物知识的深入理解和实际应用.

关键词

高中生物/支架式教学/学习支架/认知建构

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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