核心素养背景下小学道德与法治教学五法

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中文摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出培养学生核心素养的要求，为小学道德与法治教学指明了方向。在核心素养背景下进行小学道德与法治教学，教师应更新教学理念，优化教学内容，探索更符合学生核心素养发展规律的教学方法，助力学生全面发展。文章结合"部编版"教材内容，从善用激励、优化氛围、丰富活动、延伸教学、开展合作等角度入手，分析核心素养背景下的小学道德与法治教学策略。

作者：

沈颖

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作者单位：

江苏省常州市武进区横山桥中心小学(江苏常州 213119)

关键词：

核心素养小学道德与法治 "部编版"教材德育

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(23)