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小学道德与法治作业设计分析

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作业作为道德与法治课程的重要组成部分,其设计质量关乎学生的学习效果和核心素养发展。文章分析小学道德与法治作业的设计要求,同时结合教学实际,从动手操作型作业、情景演绎型作业、合作探究型作业、多元化分层作业四方面出发,钻研小学道德与法治作业的设计策略。

吴珊雅

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福建省泉州市中山陶英小学(福建泉州 362000)

新课标 小学道德与法治 作业设计

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子:0.233
ISSN:1671-0568
年,卷(期):2024.(23)