新课程研究2024，Issue(23) ：123-125.

小学道德与法治作业设计分析

吴珊雅
新课程研究2024，Issue(23) ：123-125.
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小学道德与法治作业设计分析

吴珊雅1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市中山陶英小学(福建泉州 362000)
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摘要

作业作为道德与法治课程的重要组成部分,其设计质量关乎学生的学习效果和核心素养发展.文章分析小学道德与法治作业的设计要求,同时结合教学实际,从动手操作型作业、情景演绎型作业、合作探究型作业、多元化分层作业四方面出发,钻研小学道德与法治作业的设计策略.

关键词

新课标/小学道德与法治/作业设计

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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