新课程研究2024，Issue(23) ：132-134.

小学语文识字教学的理论基础与实践方法

郑玉芳
新课程研究2024，Issue(23) ：132-134.
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小学语文识字教学的理论基础与实践方法

郑玉芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区新关小学(甘肃 武威733000)
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摘要

文章从变易理论和鹰架理论出发,深入探讨了小学语文识字教学的高效方法,重点研究了集中识字教学法和分散识字教学法的应用.集中识字教学包括字音教学、字形教学、字义教学与音、形、义结合的教学,注重在识字专题教学提高学生的识字效率.分散识字教学则将识字与阅读相结合,旨在通过创设具体的语境帮助学生自然地理解和掌握生字.

关键词

小学语文/识字教学/集中识字/分散识字

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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