新课程研究2024，Issue(24) ：80-82.

中职语文课程通专融合的价值、模式与路径

刘明鹤
新课程研究2024，Issue(24) ：80-82.
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中职语文课程通专融合的价值、模式与路径

刘明鹤1
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作者信息

  • 1. 河南省方城县中等职业学校(河南 南阳 473299)
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摘要

当前,社会对职业教育提出更高要求,职业教育人才不仅要具备过硬的专业素养,还要具备良好的综合素养,因此,职业教育要进行通专融合.在中职语文课程教学中,教师应充分利用语文的工具性、综合性、人文性特征,探索通专融合的模式与路径,以实现职业教育要素与语文课程教学的多维碰撞,促进语文课程教学向专业教学延伸.

关键词

中职语文/通专融合/职业教育

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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