新课程研究2024，Issue(24) ：83-85.

县域中职专业实践教学改革的价值、困境与路径

陈伟 柏槐
新课程研究2024，Issue(24) ：83-85.
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县域中职专业实践教学改革的价值、困境与路径

陈伟 1柏槐1
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作者信息

  • 1. 四川省仪陇县职业高级中学(四川 南充 637676)
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摘要

文章以中职学校的专业实践教学改革为切入点,探讨在新质生产力背景下,县域中职专业学校在实践教学改革中的价值取向、实践困境和发展路径.研究发现,专业实践教学改革精准回应了发展新质生产力的时代诉求,能有效地提升学生的实践能力和职业技能.但是,县域中职学校在教师素质、学生基础、人才培养方案等方面的现实困境,阻碍了专业实践教学质量的提升.鉴于此,县域中职学校应坚持高瞻远瞩与脚踏实地相结合的原则,通过改进教学理念、教学方法、教学模式等措施,推动县域中职专业改革落地生根.

关键词

县域中等职业学校/专业实践教学/改革研究

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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