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提高小学高年级学生英语故事复述能力的行动研究
提高小学高年级学生英语故事复述能力的行动研究
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中文摘要：
新课标对教与学提出了新的要求。文章基于牛津英语"上海版"教材中的故事体裁，利用行动研究法对小学高年级学生英语故事复述能力进行研究，以期促进学生学习知识、转换能力、形成素养。
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作者：
陈艺婷
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作者单位：
上海市杨浦区许昌路第五小学(上海 200082)
关键词：
核心素养
故事复述能力
行动研究
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(24)
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