新课程研究2024，Issue(24) ：132-134.

浅谈数形结合思想在小学数学教学中的渗透

叶红星
新课程研究2024，Issue(24) ：132-134.
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浅谈数形结合思想在小学数学教学中的渗透

叶红星1
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作者信息

  • 1. 湖北省黄冈市红安县第二小学(湖北 黄冈 438000)
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摘要

"数形结合"思想是将抽象的数量关系与直观的图形相结合,这有助于学生更好地理解数学概念并解决数学问题.文章探讨了数形结合思想的内涵及其在教学中的应用意义,并通过多个教学实例,论证了数形结合思想在小学数学教学中的具体实践.

关键词

小学数学/数形结合/教学创新/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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