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浅谈数形结合思想在小学数学教学中的渗透
浅谈数形结合思想在小学数学教学中的渗透
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中文摘要：
"数形结合"思想是将抽象的数量关系与直观的图形相结合，这有助于学生更好地理解数学概念并解决数学问题。文章探讨了数形结合思想的内涵及其在教学中的应用意义，并通过多个教学实例，论证了数形结合思想在小学数学教学中的具体实践。
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作者：
叶红星
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作者单位：
湖北省黄冈市红安县第二小学(湖北 黄冈 438000)
关键词：
小学数学
数形结合
教学创新
教学策略
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(24)
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