新课程研究2024，Issue(25) ：30-32,48.

核心素养导向下初中语文单元整体教学策略研究

刘昇 刘毅
新课程研究2024，Issue(25) ：30-32,48.
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核心素养导向下初中语文单元整体教学策略研究

刘昇 1刘毅1
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作者信息

  • 1. 湖北省武穴市实验中学;黄冈师范学院文学院(湖北 黄冈 438000)
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摘要

单元整体教学从全局出发,打破了传统教学篇目间孤立界限,注重对单元教学内容进行统筹规划.将单元整体教学应用于语文课堂是从知识本位向素养本位转变的重要支点.文章通过提炼单元知识要点,构建逻辑性问题链;明确单元目标,统筹任务环节;制作评价工具,重视学习效果等教学策略,对统编教材八年级下册第五单元整体教学进行研究,促进学生语文核心素养的生成.

关键词

核心素养/单元教学/策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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