"五育"融合视域下校本课程的开发实践

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中文摘要：文章以青韵课程为例，探索"五育"融合视域下校本课程的开发路径。江苏省常州市武进区崔桥小学基于"育+"融合形式，对原有的青花课程进行提档升级，从丰富课程内涵价值、明确课程目标和单元主题内容、以项目化学习方式推动课程实施、多元化评价课程等方面，完善"五育"融合视域下的青韵校本课程，为"五育"融合校本课程的开发提供参考。

作者：

金立成

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作者单位：

江苏省常州市武进区崔桥小学

江苏省常州市武进区崔桥小学教师中心(江苏常州213103)

关键词：

"五育"融合青韵课程开发实践

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划体卫艺专项课题江苏省教育科学"十四五"规划陶行知教育思想研究专项

项目编号：

T-C/2021/16TY-c/2021/18

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(25)