新课程研究2024，Issue(25) ：36-38.

"读思达"背景下博物馆资源与小学学科教学的融合

林雅芳
新课程研究2024，Issue(25) ：36-38.
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"读思达"背景下博物馆资源与小学学科教学的融合

林雅芳1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市城厢区第一实验小学(福建 莆田 351100)
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摘要

新课程改革对教师的教学提出了更高要求,教师在教学中要结合学科内容拓展资源、丰富教学内容,使学生获得进步和提升.博物馆是青少年不可或缺的"第二课堂",其中蕴藏着非常丰富的文化资源,对教师的教学以及学生的学习都有重要作用.文章对"读思达"背景下博物馆资源与小学学科的融合展开探索,以提高学生的综合素养,促进学生全面发展.

关键词

"读思达"/博物馆资源/小学学科

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题(KCA2023175)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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