"读思达"背景下博物馆资源与小学学科教学的融合

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中文摘要：新课程改革对教师的教学提出了更高要求，教师在教学中要结合学科内容拓展资源、丰富教学内容，使学生获得进步和提升。博物馆是青少年不可或缺的"第二课堂"，其中蕴藏着非常丰富的文化资源，对教师的教学以及学生的学习都有重要作用。文章对"读思达"背景下博物馆资源与小学学科的融合展开探索，以提高学生的综合素养，促进学生全面发展。

作者：

林雅芳

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作者单位：

福建省莆田市城厢区第一实验小学(福建莆田 351100)

关键词：

"读思达" 博物馆资源小学学科

基金：

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题

项目编号：

KCA2023175

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(25)