新课程研究2024，Issue(25) ：39-41.

由塑心到具身——"五育"并举视角下创造性戏剧融合心育课程探究

高苗
新课程研究2024，Issue(25) ：39-41.
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由塑心到具身——"五育"并举视角下创造性戏剧融合心育课程探究

高苗1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区马陆育才联合中学(上海 201801)
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摘要

文章探讨了"五育"并举背景下创造性戏剧与心育课程融合的措施,通过引入戏剧元素,打破了传统心育课程的知识传授模式,探索了由塑心到具身、由独创到共创、由心育到"五育"的融合之径,并提出了以仪式暖身、创境增趣、具身融情、提问启思和生活实践五个步骤,实现戏心融合的心育课程范式,从而突破学生视角,深化学生的自我觉察与内观,最终促进学生全面发展.

关键词

"五育"并举/具身认知/心理健康课程/创造性戏剧

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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