小学数学跨学科教学的实践与思考

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中文摘要：小学数学是基础教育阶段的重要学科，开展跨学科教学是核心素养视域下小学数学教学的有效方式之一。这样的教学模式打破了学科之间的隔阂，加强了小学数学与其他学科之间的联系，促使小学生体悟数学的价值和作用，学习运用数学知识解决生活中的实际问题。教学时，教师要引导学生自主探索，逐步实现跨学科课程整合，落实新课标对小学数学教学的最新要求，以提升教学效果和学生的数学核心素养。

作者：

曾闻

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作者单位：

湖北省武汉市新洲区仓埠街中心小学(湖北武汉 431400)

关键词：

新课程改革小学数学核心素养跨学科课程整合

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(25)