新课程研究2024，Issue(25) ：55-57.

具身认知理论在心理健康教育课堂教学中的运用

朱捷
新课程研究2024，Issue(25) ：55-57.
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具身认知理论在心理健康教育课堂教学中的运用

朱捷1
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作者信息

  • 1. 上海市控江初级中学(上海 200092)
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摘要

核心素养的培养与心理健康教育有着密不可分的关系,在心理健康教育中,教师要将学生的核心素养培养落实到心理健康教育实践中.文章指出,具身认知理论提供了一套完整的教学模式,教师可以将该模式强调的具身性、情境性、生成性、互动性与心理健康教育相结合,从而有效达成提升学生核心素养的目标.

关键词

具身认知教学理论/心理健康教育/核心素养

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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