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以学生为主体的小学探究式智能交互课堂实践
以学生为主体的小学探究式智能交互课堂实践
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中文摘要：
随着信息技术的飞速发展，智能交互课堂作为一种新型教学模式，日益受到教育界的关注。文章立足学生核心素养的培养，以"影子的秘密"教学为例，探究以学生为主体的智能交互课堂在小学教学实践中的应用及其对学生发展的影响，旨在提升学生的核心素养。
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作者：
胡艺凡
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作者单位：
广东省深圳市福田区下沙小学(广东 深圳 518000)
关键词：
学生主体
智能交互课堂
教学实践
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(25)
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