新课程研究2024，Issue(25) ：65-67.

指向语言运用的小学语文单元整体教学策略

蒋汝燕
新课程研究2024，Issue(25) ：65-67.
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指向语言运用的小学语文单元整体教学策略

蒋汝燕1
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作者信息

  • 1. 湖北省天门市育才小学(湖北 天门 430205)
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摘要

语言运用作为语文学科核心素养的基础和载体,是语文之根,也是语文关键能力的体现.在语文学习中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现.指向语言运用的小学语文单元整体教学,有利于充分发挥单元学习的作用,培养学生的语言运用能力,提高学生的语文学科核心素养.文章从明确语言运用的教学目标、构建语言运用的教学框架、注重语言运用的进阶性和凸显语言运用的实践性等方面,探讨指向语言运用的小学语文单元整体教学策略.

关键词

小学语文/单元整体教学/语言运用/策略探究

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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