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基于学习活动观的初中英语阅读教学优化策略
基于学习活动观的初中英语阅读教学优化策略
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中文摘要：
英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。初中阶段是学生英语学习的关键时期，而阅读教学是初中英语教学的核心组成部分，有着锻炼学生语言运用能力、思维能力的重要作用。但当前的初中英语阅读教学存在一些问题，影响了学生阅读能力的提升。文章分析了学习活动观视域下的英语阅读教学设计原则，探讨了初中英语阅读教学设计策略，以更好地提升学生的阅读学习效果。
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作者：
钱克会
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作者单位：
重庆市江津中学校(重庆 402260)
关键词：
学习活动观
初中英语
阅读教学
教学设计
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(25)
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