新课程研究2024，Issue(25) ：68-70.

基于学习活动观的初中英语阅读教学优化策略

钱克会
新课程研究2024，Issue(25) ：68-70.
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基于学习活动观的初中英语阅读教学优化策略

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作者信息

  • 1. 重庆市江津中学校(重庆 402260)
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摘要

英语作为一门国际通用语言,其重要性不言而喻.初中阶段是学生英语学习的关键时期,而阅读教学是初中英语教学的核心组成部分,有着锻炼学生语言运用能力、思维能力的重要作用.但当前的初中英语阅读教学存在一些问题,影响了学生阅读能力的提升.文章分析了学习活动观视域下的英语阅读教学设计原则,探讨了初中英语阅读教学设计策略,以更好地提升学生的阅读学习效果.

关键词

学习活动观/初中英语/阅读教学/教学设计

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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