新课程研究2024，Issue(25) ：114-116.

依托园所文化提升幼儿教育课程质量的实践探索

陈雅佳
新课程研究2024，Issue(25) ：114-116.
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依托园所文化提升幼儿教育课程质量的实践探索

陈雅佳1
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  • 1. 福建省厦门市同安区朝阳幼儿园(福建 厦门 361100)
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摘要

在幼儿教育中,积极的园所文化能够为幼儿提供充满爱、安全感和归属感的学习环境,鼓励幼儿探索、创新和表达自我,激发教师的教学热情,促进家园合作,最终形成共育共赢的局面.文章介绍了园所文化的内涵,分析了园所文化对幼儿教育课程的积极影响,并结合实践案例提出了通过园所文化提升幼儿教育课程教学质量的策略.

关键词

园所文化/幼儿教育课程/影响/实践

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基金项目

首届"同安区名校(园)长工作室"课题(GZSG220303)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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