摘要
幼儿园跨学科教育是实现"'五育'并举,融合育人"的重要手段,是培养幼儿综合素质的有效策略,旨在通过不同学科的整合,满足幼儿融会贯通地获取知识和技能的需求,从而促进幼儿思维、能力的多元化发展.其中,美术活动蕴藏丰富的数学知识,在美术活动中渗透数学教学不仅能将抽象、枯燥的数学知识变得具体形象、生动有趣,还能使幼儿在探寻美术之趣的同时掌握数学的奥秘,激发幼儿学习数学的兴趣.因此,教师要探寻数学与美术之间的融合点,在集体活动和区域活动中加强两者之间的有机联系,提高活动的教育质量,促进幼儿思维与审美的发展.
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