小学语文教学中"教—学—评"一体化实施策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用，要求教师不仅要关注教学内容和教学方法的创新，还要将教学与评价紧密结合，实现"教—学—评"一体化。基于此，教师要更新教育教学理念，创新思考教、学、评之间的联系与一体化设计，以更好地适应课标要求，促进学生综合素养的发展。

作者：

李月静

展开 >

作者单位：

广西南宁市上林县城西小学(广西南宁530500)

关键词：

新课标小学语文 "教—学—评"一体化教学策略

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(25)