新课程研究2024，Issue(25) ：123-125.

小学语文教学中"教—学—评"一体化实施策略

李月静
新课程研究2024，Issue(25) ：123-125.
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小学语文教学中"教—学—评"一体化实施策略

李月静1
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  • 1. 广西南宁市上林县城西小学(广西 南宁530500)
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用,要求教师不仅要关注教学内容和教学方法的创新,还要将教学与评价紧密结合,实现"教—学—评"一体化.基于此,教师要更新教育教学理念,创新思考教、学、评之间的联系与一体化设计,以更好地适应课标要求,促进学生综合素养的发展.

关键词

新课标/小学语文/"教—学—评"一体化/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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