新课程研究2024，Issue(25) ：129-131.

中华优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透

周亚萍
新课程研究2024，Issue(25) ：129-131.
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中华优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透

周亚萍1
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  • 1. 江苏省南菁高级中学实验学校(江苏 无锡 214499)
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摘要

初中道德与法治是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,承担着顺应新课改和落实立德树人的重要使命.积极挖掘、探索和利用好中华优秀传统文化的成果,将其深度融入初中道德与法治课堂教学,提升思政课教学实效,既是时代的要求,又是学校实现育人功能的现实需要.文章分析了中华优秀传统文化融入初中道德与法治课堂教学的现实路径,旨在增强学生的文化自信,促使学生成为中华优秀传统文化的传承者、创新者与弘扬者,同时助推思政课实现立德树人、以文化人的育人功能.

关键词

中华优秀传统文化/道德与法治/初中/运用

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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