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新高考背景下中学物理深度学习策略探索
新高考背景下中学物理深度学习策略探索
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中文摘要：
基于新高考的评价育人功能和导向作用对教学的启迪，物理教师应以学生发展为本，积极开展创新性实践，为学生提供深度学习和思考的空间，培养学生敏感的心灵，使其拥有深度学习能力、高品质的物理学科思维，将学生培养成高速发展的社会所需的有创造能力的人。
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作者：
马治广
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作者单位：
广东省封开县教师发展中心(广东 肇庆 526500)
关键词：
新高考
物理教学
深度学习
创造
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(26)
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