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深度学习视角下小学科学教学探研
深度学习视角下小学科学教学探研
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中文摘要：
文章以充分反映义务教育科学课程的实质，彰显科学课程对学生全面发展的推动作用为目的，探讨了在小学科学课程教学中融入寓教于乐、生活教育及小组合作等先进教育理念、教学模式，促进学生从浅表学习转向深度学习的策略，以期通过有效革新课程教学形式、活化课程教学结构、优化课程教学节奏，为学生核心素养的协调、长效发展提供助力。
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作者：
李宗启
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作者单位：
山东省青岛市即墨区灵山中心小学(山东 青岛266219)
关键词：
深度学习
小学科学
教学策略
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(26)
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