"互联网+教育"赋能高中历史教学

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中文摘要：随着时代的发展，传统的高中历史教学方法逐渐显示出一种"不合时宜"，教学内容也有明显的局限性。在"互联网+教育"时代，高中历史教学需要创新，高中历史教师一应利用互联网资源丰富教学内容，二应依托互联网技术为学生设计个性化学习路径，鼓励学生自主探索和深入学习，三应应用互动式教学平台促进学生的小组合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力，四应利用社交媒体组织学生自由讨论、多维分析，培养学生的批判性思维。

作者：

王现灵

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作者单位：

安徽省宿州市矿建中学(安徽宿州 234000)

关键词：

互联网+教育高中历史教学互动式教学平台社交媒体

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(26)