新课程研究2024，Issue(26) ：57-59.

小学语文诗歌教学的五重路径

张少华
新课程研究2024，Issue(26) ：57-59.
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小学语文诗歌教学的五重路径

张少华1
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作者信息

  • 1. 安徽省亳州市利辛县教育局教研室(安徽 亳州 236700)
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摘要

教师在小学语文教学中有效组织诗歌教学可以促进学生的核心素养发展.为提升小学语文诗歌教学的质量,文章结合具体的诗歌教学课例系统介绍小学语文诗歌教学策略,指出教师可以指导学生通过参与朗诵、想象、拓展、改写、仿写等诗歌学习活动,品味所学诗歌的音韵美、意境美、情感美和语言美,逐步提升诗歌鉴赏与创作能力.

关键词

小学语文/诗歌教学/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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