新课程研究2024，Issue(26) ：93-95.

例谈高中生物理科学思维的培养

张宏
新课程研究2024，Issue(26) ：93-95.
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例谈高中生物理科学思维的培养

张宏1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市靖江市第一高级中学(江苏 泰州214500)
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摘要

科学思维作为高中物理学科的核心素养之一,对学生未来的成长具有重要影响.高中物理教师应对学生的科学思维发展保持关注,可通过布置学习任务、引入课堂实验、借助历史故事、构建物理模型等策略,培养学生的科学思维.

关键词

核心素养/高中物理/科学思维

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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